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让语文思维教学更有效

日期:2017-05-02 14:15:44编辑作者:申搏官网
3月23日区中学语文教研活动在中华中学上新河中学举行,教研活动由致远初级中学语文组杨菁老师主持,盟区内七年级语文教师参与活动。教研活动分两部分内容,首先是黄烨和杨连红两位老师精彩的同课异构课堂展示,其后李志慧老师进行了专题讲座。
黄烨老师的课堂风趣幽默,领着学生们一同探讨“老王”其人,由浅入深的带着学生品析人物形象,通过一个个追问引发学生思维,让学生成为思考和解决问题的真正主体,最终透过文本探究出深层次的“老王”其人,课堂流程如行云流水,巧妙的板书设计更是给听课老师们留下了深刻的印象,赢得阵阵掌声。
 
杨连红老师的课堂“借文解文”,通过援引相关课外资料,帮助学生解读文本内涵,课堂中更是注重对学生的阅读方法进行指导,同时也不断引导学生的自主思维,通过阅读相关资料筛选重要信息,助读文本,为学生在今后的学习中提供了一个学习语文的新方法,课堂内容充实,课堂风格朴实,课堂效果丰实。也让听课老师们由衷的感叹杨老师备课工作的扎实和认真。
 
李志慧老师的讲座以“学而不思则罔,教而不思则怠”为题,分别从三个方面阐述了学生语文思维培养的有效措施。首先,从如何渗透写作思维品质的培养谈开来,以一篇中考作文为例,聊思维的重要性,说思维的多角度;其后谈阅读教学活动中思维的体现,提醒老师们要紧扣文本,具备学生意识,备学生备文本,依据具体情况来展开自己的阅读教学,培养相应阶段学生的思维力;最后李老师指出我们在日常教学中要关注课堂教学设计中的思维点,从而改变浅层次的知识点教学,引导学生从不同层次和角度去思考问题,在课堂对学生进行求异思维和批判性思维的培养。
 
此次教研活动收获满满,也让老师们更加明晰语文课堂中思维力培养的重要性,在今后各自的教学中不断进行探索,也不断的分享交流,让语文思维教学更有效,让语文课堂上的学生思维向更深处漫溯。

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